التقييم والمتابعة
أهمية التقييم و المتابعة هى توضيح عدد من النقاط الحيوية المترتبة عن عملية التعلم
و التى تعطى للطالب و المعلم و ولى الأمر نقاط الضعف و القوة لدى الطالب مما يسهل على المعلم تحديد المشكلات الخاصة بكل طالب من خلال نتائج التقييمات المختلفة.
ليس فقط تحديد نقاط الضعف و القوة بل ايضا هى فرصة لتحديد اهتمامات الطلاب ومجالات مهاراتهم لتنميتها و الصول للطالب لأفضل مستوى تعليمى.
و تتم تلك التقييمات فى اطار استخدام وسائل تقييم الدراسة المتقدمة و التى تتضمن أنواع التقييم الثلاثة المتعارف عليها و هى كالتالى :
1- التقييمات التشخيصية
أ- الإختبارات ا لأولية
و تعتبر الإختبارات ا لأولية واحدة من أكثر التقييمات التشخيصية إستخداما، فإن الإختبارات الأولية تختبر معلومات الطالب عن موضوعات معينة قبل أن يتم تدريسها له.
ب- التقييم الذاتي للطالب
فيها يتم سؤال الطالب أن يكتب ما يعرفه عن الموضوع الذي سيدرسه. ومن خلال الإجابات يستطيع المعلم قياس معارف الطالب
ج- رسم الخرائط الذهنية
فيها يقوم الطالب بكتابة اسم الموضوع في منتصف الخريطة، ثم يقوم بتقسيم الموضوع إلي مفاهيم مختلفة وموضوعات فرعية.
2-التقييمات التكوينية
التقييمات التكوينية تتيح للمعلم أن يتعرف على مستوي تحصيل الطالب للمادة التعليمية أثناء العملية الدراسية.، وايضا تتيح الفرصة للطالب علي أن يظهر مستوي فهمه للمادة بحد أدني من التوتر و الخوف من فقدان الدرجات. وأبسط أشكال التقييم التكويني هي الملاحظة والأسئلة الشفهية والأنشطة أثناء الحصة الدراسية بما يشمله ذلك من الإجابات علي أسئلة سريعة يطلبها المعلم في آخر الحصة الدراسية تزود المعلم بدليل كتابي علي مستوي فهم الطالب للموضوع الذي تمت دراسته.
3-التقييمات الختامية
التقييمات الختامية تتيح للمعلم أن يعرف مستوي تقدم الطالب أثناء العام الدراسي أو الأعوام الدراسية وتهدف التقييمات الختامية إلي قياس مستوي تحقيق الطالب لمخرجات تعلم المقرر الدراسي ككل في وقت سابق (منتصف العام، أسبوع، شهر، فصل دراسي، منتصف فصل دراسي،..وما إلي ذلك) كما أنها تزود كل من الطالب والمعلم بكم المادة التعليمية التي قام الطالب بدراستها أثناء فترة معينة، وإذا ما كان ذلك قد تم إستيعابه بشكل جيد، وما هي المهارات التي تم إكتسابها وتطبيقها.